‘5Es’ para formar y aprender: 2 / Explicar

A lo largo de nuestro recorrido como alumnos, todos recordamos a un maestro que explicaba bien, que nos ayudó a entender. Pero ¿qué es “entender”? ¿Y cómo facilitar la comprensión? ¡La explicación más efectiva es la del propio alumno! Lo que la neurociencia nos dice sobre la comprensión: Entender es crear una relación entre cosas

‘5Es’ para formar y aprender: 1 / Participar

Engage (Participar), Explain (Explicar), Experiment (Experimentar), Explore (Explorar), Embark (Embarcar).  Las “5E”, son a la luz de la neurociencia y la ciencia educativa, los principios que subyacen en nuestras prácticas de formación y las experiencias que creamos para nuestros formandos. Oímos a menudo  cosas como… “¡Tienes que motivar a los estudiantes!”. Sí, pero ¿cómo hacerlo

Las ventajas de la gestión por competencias

La Real Academia de la Lengua define la palabra ‘competencia’ como “pericia, aptitud o idoneidad para hacer algo o intervenir en un asunto determinado”. Las competencias, a su vez, pueden ser de distinta índole, técnicas, interpersonales, emocionales, etc., pero todas, en su conjunto, aportan matices únicos a quienes las reúnen. Entre las mejor valoradas por

WEBCAST: The Human Element, la experiencia del taller en primera persona

Para desarrollar la cohesión y el trabajo en equipo THE HUMAN ELEMENT® actúa sobre las personas para aumentar la productividad de los equipos y de las organizaciones. Sus programas están pensados para permitir la comprensión de la lógica del comportamiento y de las personas. Su objetivo es despertar y aumentar la conciencia de nuestros comportamientos y

WEBCAST: Nuevos modelos de aprendizaje – 4REAL

En el Grupo Cegos mantenemos una continua investigación sobre las tendencias en pedagogía y aprendizaje, desde nuestro Observatorio y fundamentalmente a través de la experiencia con nuestros clientes en todo el mundo. Las preferencias de aprendizaje evolucionan constantemente y las organizaciones necesitan resultados, a través de la performance de sus trabajadores. Nuestra propuesta de valor

Relaciones interpersonales: cómo dar signos de reconocimiento

En las relaciones interpersonales, los signos de reconocimiento, de acuerdo con el Análisis Transaccional, son particularmente útiles en situaciones en las que una persona retroalimenta a un interlocutor. Cuando son positivos, los signos de reconocimiento fomentan la apertura al intercambio, fortalecen la relación de colaboración y generan confianza. Los 4 signos de reconocimiento El análisis